Activités d’enseignement

 

Études de sciences – STS – Sciences et Société

  • Depuis sept. 2013 – Épistémologie de la médiation scientifique – Master Histoire, Philosophie et Médiation des Sciences IRIST, Strasbourg (en savoir plus)
  • Formations transversales doctorants (2017-2018)

Parler de sa thèse en traversant les frontières entre disciplines

Échanger les savoirs ? Initiation au montage de projet collaboratif en lien avec la société civile

Monter un projet en croisant ses compétences scientifiques et ses talents personnels – Des idées à la réalisation

Sciences vivantes – Former des enseignants à la démarche d’investigation en leur faisant vivre la démarche de recherche

  • Formations URFIST (Open science / 2017-2018)

Les enjeux de la recherche en Open Access

Ouvrir un carnet de recherche en ligne / un blog scientifique – SHS

Ouvrir un blog scientifique – Sciences exactes et expérimentales

La recherche et les réseaux sociaux : quelles relations et quels enjeux ?

La science comme bien commun : quelles pratiques de chercheurs ?

Ethique de l’internet et pratique de recherche (dont propriété intellectuelle)

Outils numériques pour la communication scientifique

Présence numérique du doctorant ou du chercheur : quelles pratiques et quels enjeux ?

Outils numériques pour accompagner une pratique de recherche collaborative

Le libre accès aux publications scientifiques – Publier et lire en open : démarches et enjeux

  • UE Sciences et Société : éthique et communication scientifiques (en savoir plus)

Unité d’enseignement de Master Biosciences, ENS de Lyon

Co-organisation de l’UE avec Ioan Negrutiu

26h, cours obligatoire, pour les étudiants en master Biosciences, 1ère année

2008-2017

Thèmes abordés :

Expérience de la pratique de recherche : quels sont les enjeux de la recherche scientifique ?

Les valeurs de la recherche et de la science

Responsabilité scientifique, responsabilité citoyenne

L’éthique dans la pratique

Relation science-société

L’expertise scientifique

Les enjeux de la communication scientifique

L’interdisciplinarité : une certaine conception de la science

  • La recherche et l’évolution, deux exploratrices du vivant – Interroger les concepts de la biologie de l’évolution et les pratiques de recherche scientifique

Humanités scientifiques – Unité d’enseignement de 1ère année – Sciences Po Paris

Enseignants :

Livio Riboli-Sasco (chercheur post-doctorant en biologie théorique, entrepreneur social en éducation et culture scientifique)
avec Mélodie Faury (agrégée en SV-STU, biologiste, docteure en sciences de l’information et de la communication / études de sciences)

Résumé : Le cours articule des séances explorant les concepts et les recherches en biologie de l’évolution, avec l’étude des pratiques et des démarches de recherche mises en œuvre par les scientifiques qui travaillent sur le vivant.

2012-2013

  • Dialogue entre les sciences et la société : outils et projets

Formation doctorale organisée par l’Université de Lyon

2011-2013

  • UE « La vie de laboratoire »

2011-2013 : Unité d’Enseignement de Licence, Université Paris Descartes – Centre Recherche Interdisciplinaire (CRI)

Sciences de la vie et de la terre

– 2008-2009 : Leçons de préparation au concours de l’Agrégation SV-STU (Sciences de la Vie, de la Terre et de l’Univers), ENS de Lyon

– 2008-2009 : Cours de biologie à des non biologistes (L3, ENS de Lyon)

– 2008-2012 : Colles (oraux blancs) en classes préparatoires BCPST (Biologie Chimie Physique Sciences de la Terre), Lycée du Parc