Étiqueté : enseignements

Présence-Absence – questionnements chroniques d’enseignante #2

J’ai le goût des situations. De ce qui en fait l’éphémère, l’ordinaire et en même temps le cœur de nos relations interpersonnelles. Il me faut écrire vite ces billets “méta”, comme des récits, des...

Se situer – questionnements chroniques d’enseignante #1

Petit exercice de réflexivité à portée personnelle et peut-être collective. Merci aux étudiant.e.s de se prêter avec confiance aux jeux réflexifs que je leur propose. Même lorsque moi-même je ne sais pas tout à...

Master “Science et société: histoire, philosophie, sociologie et médiation des sciences” – Université de Strasbourg

L’université de Strasbourg propose un Master “Science et société: histoire, philosophie, sociologie et médiation des sciences” qui présente la spécificité d’être interdisciplinaire et offre des cours en philosophie, histoire et sociologie des sciences. Cette...

“Il n’y aura pas d’intelligence publique des sciences si les scientifiques eux-mêmes ne prennent pas ce goût.” par Isabelle Stengers

Je sème et partage ici une réflexion d’Isabelle Stengers sur l’enseignement science-société (mon appellation) aux étudiants en “sciences dures”, entre “faits”, “valeur”, “curiosité” et “réflexivité”. Cette citation assez longue me donne à penser pour...

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